科學(xué)技術(shù)史研究院基本情況

內(nèi)蒙古師范大學(xué)科技史研究始于1956年，由著名科學(xué)史家李迪先生開(kāi)創(chuàng)。1983年，經(jīng)內(nèi)蒙古自治區(qū)人民政府批準(zhǔn)成立內(nèi)蒙古師范大學(xué)科學(xué)史研究所，2009年更名為內(nèi)蒙古師范大學(xué)科技史研究院，是我國(guó)最早建制化的科技史教學(xué)與研究機(jī)構(gòu)之一。

1978年，學(xué)科開(kāi)始招收科學(xué)史（數(shù)學(xué)史方向）碩士研究生，成為我國(guó)首批科學(xué)史碩士研究生培養(yǎng)單位；2006年，獲批科技史一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)的突破；2012年，獲批科技史博士后科研流動(dòng)站。2016年，科技史學(xué)科列入首批自治區(qū)“一流學(xué)科”建設(shè)行列。在第四輪學(xué)科評(píng)估中科學(xué)技術(shù)史學(xué)科獲b+成績(jī)，2023年，入選自治區(qū)“一流拔尖培育學(xué)科”，在同年的軟科排名全國(guó)第三。

學(xué)科定位

學(xué)科致力于闡釋科學(xué)技術(shù)的產(chǎn)生、發(fā)展、系統(tǒng)化進(jìn)程及其與各個(gè)社會(huì)領(lǐng)域之間歷史互動(dòng)關(guān)系，揭示科學(xué)發(fā)展的規(guī)律性。打造一支國(guó)內(nèi)外有重要學(xué)術(shù)影響力的科技史教研團(tuán)隊(duì)、科技文化建設(shè)團(tuán)隊(duì)、社會(huì)服務(wù)團(tuán)隊(duì)，為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，建設(shè)中國(guó)現(xiàn)代科技文明提供學(xué)術(shù)支撐。

師資隊(duì)伍

學(xué)科擁有一支年齡結(jié)構(gòu)合理，職稱結(jié)構(gòu)科學(xué)，學(xué)緣結(jié)構(gòu)均衡，學(xué)歷結(jié)構(gòu)完善的教研隊(duì)伍。團(tuán)隊(duì)現(xiàn)有國(guó)務(wù)院學(xué)科評(píng)議組成員1人，青年“萬(wàn)人計(jì)劃”1人，“草原英才”5人，蒙古國(guó)“北極星”勛章獲得者1人。柔性引進(jìn)國(guó)際科學(xué)史研究院院士1人、蒙古國(guó)科學(xué)院院士1人；英國(guó)劍橋大學(xué)海外合作導(dǎo)師2人。“科技史學(xué)科群教學(xué)團(tuán)隊(duì)”被評(píng)為首批國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)（2008）。“中國(guó)科技史教師團(tuán)隊(duì)”入選第二批全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)（2022），是科技史學(xué)科唯一入選的教師團(tuán)隊(duì)。

人才培養(yǎng)

學(xué)科為我國(guó)科技史事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)了重要的人才支撐。部分畢業(yè)生已成長(zhǎng)為國(guó)內(nèi)各科技史學(xué)位點(diǎn)的學(xué)科帶頭人和中堅(jiān)力量，相繼擔(dān)任了中國(guó)科技史學(xué)會(huì)多個(gè)專業(yè)委員會(huì)負(fù)責(zé)人。學(xué)科為俄羅斯、蒙古國(guó)等國(guó)家培養(yǎng)了20余名博士研究生，已成長(zhǎng)為各自領(lǐng)域的學(xué)術(shù)帶頭人，有效輻射和促進(jìn)了相關(guān)國(guó)家科技史學(xué)科的發(fā)展與交流。近五年，研究生在校期間主持自治區(qū)科研創(chuàng)新基金項(xiàng)目9項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文121篇，11篇學(xué)位論文被評(píng)為自治區(qū)優(yōu)秀博士學(xué)位論文和碩士學(xué)位論文。

科學(xué)研究

近五年，學(xué)科獲批中國(guó)科協(xié)、教育部、科技部等7部委認(rèn)定的“科學(xué)家精神教育基地”科普平臺(tái)，以及內(nèi)蒙古自治區(qū)科技史院士專家工作站、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承弘揚(yáng)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和絲綢之路傳統(tǒng)工藝研究基地3個(gè)省級(jí)科研平臺(tái)。承擔(dān)各類(lèi)縱向科研項(xiàng)目82項(xiàng)，經(jīng)費(fèi)合計(jì)1012.75萬(wàn)元。70%科研人員有在研國(guó)家級(jí)科研課題（主持）。實(shí)現(xiàn)了國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目、冷門(mén)絕學(xué)團(tuán)隊(duì)、教育部人文社科重大攻關(guān)項(xiàng)目、冷門(mén)絕學(xué)項(xiàng)目等重大、重點(diǎn)項(xiàng)目的全覆蓋。其中，郭世榮教授帶領(lǐng)的“中國(guó)數(shù)學(xué)史團(tuán)隊(duì)”入選國(guó)家社科“冷門(mén)絕學(xué)團(tuán)隊(duì)”，是自治區(qū)首批兩個(gè)入選團(tuán)隊(duì)之一。發(fā)表論文300余篇，出版著作20余部，主修國(guó)家重大文化工程項(xiàng)目——《中華大典·數(shù)學(xué)典》?！吨袊?guó)近代科學(xué)教育史》叢書(shū)入選“十四五”國(guó)家重點(diǎn)出版物出版規(guī)劃項(xiàng)目。

曾獲第四屆郭沫若中國(guó)歷史學(xué)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、第六屆高等學(xué)校科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)人文社會(huì)科學(xué)三等獎(jiǎng)，霍英東基金青年教師獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)等國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。獲自治區(qū)自然科學(xué)獎(jiǎng)、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)政府獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)4項(xiàng)，三等獎(jiǎng)11項(xiàng)。

標(biāo)志性科研成果

中國(guó)數(shù)學(xué)史：對(duì)中國(guó)數(shù)學(xué)史進(jìn)行了全方位的研究，發(fā)掘了大量新史料與實(shí)物資源，拓展了研究的時(shí)間與空間維度，形成了一系列新觀點(diǎn)和新見(jiàn)解，解決了許多疑難問(wèn)題，提出一批新的研究課題，系統(tǒng)闡釋了中國(guó)傳統(tǒng)數(shù)學(xué)的算理內(nèi)涵、獨(dú)特的知識(shí)與文化特征，揭示中華優(yōu)秀數(shù)學(xué)文化深刻的思想價(jià)值、歷史地位和現(xiàn)實(shí)意義，出版《中國(guó)數(shù)學(xué)史大系》《中國(guó)數(shù)學(xué)通史》等具有廣泛影響的學(xué)術(shù)著作。系統(tǒng)研究中國(guó)傳統(tǒng)計(jì)數(shù)理論與方法，出版《中算家的計(jì)數(shù)論》，開(kāi)拓了中算研究新領(lǐng)域。從內(nèi)容、思想、方法、文化、社會(huì)、交流等多維度對(duì)明清時(shí)代的數(shù)學(xué)進(jìn)行了全面系統(tǒng)的研究，發(fā)掘出大量中算成果，形成系統(tǒng)性認(rèn)識(shí)。全面研究中國(guó)數(shù)學(xué)教育史，揭示數(shù)學(xué)教育內(nèi)容、方法、思想的發(fā)展歷程，出版《中國(guó)數(shù)學(xué)教育史》等成果。中國(guó)數(shù)學(xué)史研究團(tuán)隊(duì)的學(xué)術(shù)成果產(chǎn)生了廣泛影響，被譽(yù)為數(shù)學(xué)史的“呼和浩特學(xué)派”。

少數(shù)民族科技史：聚焦中國(guó)少數(shù)民族和內(nèi)蒙古地區(qū)的傳統(tǒng)科學(xué)、工藝技術(shù)和杰出人物，交叉融合科技史、考古學(xué)、民族學(xué)、人類(lèi)學(xué)和社會(huì)學(xué)等學(xué)科的研究方法和技術(shù)手段，挖掘各民族間的科技交流、交往、交融史實(shí)，在鑄牢中華民族共同體意識(shí)視域下闡釋了中國(guó)少數(shù)民族傳統(tǒng)科技的當(dāng)代價(jià)值，為講好中國(guó)科技故事提供了學(xué)術(shù)支撐，以豐富的內(nèi)容充實(shí)了中國(guó)乃至世界科技史。開(kāi)拓了中國(guó)少數(shù)民族科技史的研究領(lǐng)域，闡明其對(duì)象、范疇、方法和意義，創(chuàng)立少數(shù)民族科技史學(xué)科，對(duì)其建制化作出了突出貢獻(xiàn)，出版《中國(guó)少數(shù)民族科學(xué)史叢書(shū)》《蒙古族科學(xué)技術(shù)簡(jiǎn)史》《內(nèi)蒙古傳統(tǒng)技藝研究與傳承》《草原之子李博傳》《張綏鐵路史》和《明安圖叢書(shū)》等具有開(kāi)創(chuàng)性和全球史視野的研究成果。學(xué)科被學(xué)界譽(yù)為中國(guó)少數(shù)民族科技史研究的“大本營(yíng)”和“策源地”。

中外科技交流史：多角度多方位研究中外科技交流史，闡述東亞各國(guó)間科技傳播、交流、互動(dòng)的歷程，特別是中國(guó)科技在東亞各國(guó)的流播、作用與影響。系統(tǒng)研究近代西方科學(xué)知識(shí)的引進(jìn)、傳播和會(huì)通歷程，揭示了不同地區(qū)或國(guó)家在技術(shù)和科學(xué)知識(shí)方面的異同及其跨文化的互動(dòng)融合機(jī)理，勾畫(huà)了知識(shí)的傳播、互動(dòng)和再創(chuàng)造以及技術(shù)轉(zhuǎn)移、技術(shù)創(chuàng)新的生動(dòng)圖景，出版《中日數(shù)學(xué)關(guān)系史》《中國(guó)數(shù)學(xué)典籍在朝鮮半島的流傳與影響》《清代三角學(xué)的數(shù)理化歷程》《中日近代物理學(xué)交流史研究》《西方經(jīng)典力學(xué)在晚清的傳入》《會(huì)通與嬗變》《清代科技史叢書(shū)》等著作，為增進(jìn)不同文明和國(guó)家之間的人民相互理解、尊重與信任，構(gòu)建中國(guó)現(xiàn)代科技文明提供了歷史借鑒。

學(xué)術(shù)交流

近年來(lái)，與國(guó)內(nèi)外多家科研機(jī)構(gòu)建立了良好的合作關(guān)系。與英國(guó)牛津科學(xué)史與醫(yī)學(xué)史研究中心簽訂了合作協(xié)議；與法國(guó)國(guó)家科研中心合作研究“數(shù)學(xué)史編史學(xué)”；與英國(guó)劍橋大學(xué)卡文迪許實(shí)驗(yàn)室及科學(xué)史系、李約瑟研究所合作研究“克里克的遺傳學(xué)”等；與中國(guó)科學(xué)院自然科學(xué)史研究所、清華大學(xué)等國(guó)內(nèi)科學(xué)史教學(xué)研究機(jī)構(gòu)建立了長(zhǎng)期合作關(guān)系。學(xué)科主辦的“李迪科技史論壇”“大衍論壇”始終聚焦科技史學(xué)術(shù)前沿，已成為對(duì)外學(xué)術(shù)交流的品牌。

社會(huì)服務(wù)

科教服務(wù)社會(huì)，傳承中華文脈，助力鑄牢中華民族共同體意識(shí)。黨的十八大以來(lái)，團(tuán)隊(duì)緊緊圍繞國(guó)家戰(zhàn)略需求，為區(qū)域社會(huì)發(fā)展提供智力支撐，產(chǎn)生了顯著的社會(huì)效應(yīng)。團(tuán)隊(duì)致力于傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為中國(guó)珠算“申遺”成功做出了重要貢獻(xiàn)。依托“科學(xué)家精神教育基地”，廣泛開(kāi)展科學(xué)文化、科學(xué)家精神宣傳，有力地推動(dòng)了科普創(chuàng)作與科普研究工作。團(tuán)隊(duì)發(fā)掘“傳統(tǒng)臥式麻油錘榨法”助力克什克騰旗脫貧攻堅(jiān)項(xiàng)目，輻射帶動(dòng)2000余戶農(nóng)牧民致富；完成烏拉特后旗“戈壁紅駝產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃”等3個(gè)區(qū)域規(guī)劃項(xiàng)目。團(tuán)隊(duì)積極貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于文化資源“活起來(lái)”的重要指示精神，建設(shè)以數(shù)學(xué)古籍、傳統(tǒng)工藝、文物遺存為核心的“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化數(shù)字資源庫(kù)”，搭建文化資源轉(zhuǎn)化一站式服務(wù)平臺(tái)，為鑄牢中華民族共同體意識(shí)提供數(shù)字文化資源。

人才需求

人才待遇

一、全職引進(jìn)崗位待遇

（一）a類(lèi)崗位

按聘用崗位實(shí)行協(xié)議年薪制，并一次性發(fā)放安家費(fèi)。年薪總額的80%逐月發(fā)放，中期考核合格后發(fā)放前期年薪的20%，剩余聘期年薪的20%在聘期期滿考核合格后發(fā)放。具體標(biāo)準(zhǔn)如下：

注：自然科學(xué)科研啟動(dòng)費(fèi)，a4實(shí)驗(yàn)類(lèi)理科、工科120萬(wàn)，非實(shí)驗(yàn)類(lèi)理科80萬(wàn)，a5實(shí)驗(yàn)類(lèi)理科、工科100萬(wàn)，非實(shí)驗(yàn)類(lèi)理科60萬(wàn)。

(二)b類(lèi)崗位

(三)全職引進(jìn)a1至a3崗位人才的配偶，可調(diào)入我校工作。引進(jìn)的a4、a5崗位的人才，其配偶有博士學(xué)位的可調(diào)入我校工作；其配偶具有副高級(jí)以上職稱且是我校緊缺急需的專業(yè)技術(shù)人才，在允許調(diào)動(dòng)的情況下可調(diào)入學(xué)校工作；其配偶具有本科及以上學(xué)歷學(xué)位且沒(méi)有正式工作，可視情況按校聘的形式安排到學(xué)校工作。子女有入學(xué)需求的，學(xué)校按屬地政策協(xié)助解決子女在我校所屬附屬學(xué)校和幼兒園就讀。

(四)學(xué)校在兩校區(qū)提供周轉(zhuǎn)房居住權(quán)2年，引進(jìn)人員可根據(jù)工作、生活需要申請(qǐng)使用；或視房源情況，根據(jù)引進(jìn)層次按月補(bǔ)貼兩年的租房費(fèi)用，a1崗每月3000元，a2、a3崗每月2000元，a4、a5崗每月1500元，b1、b2、b3崗每月800元。

(五)a類(lèi)崗位人才可以通過(guò)綠色通道申報(bào)高一級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱。

(六)鼓勵(lì)學(xué)院利用自有資金通過(guò)協(xié)議工資等方式提高崗位待遇，不計(jì)入年底績(jī)效總額。

(七)特殊人才根據(jù)工作需要，可實(shí)施“一事一議”。

二、非全職引進(jìn)人員待遇