2025河北公務(wù)員考試公告暫未發(fā)布，根據(jù)往年經(jīng)驗(yàn)，河北公務(wù)員考試公告在河北省公務(wù)員考試專(zhuān)題網(wǎng)站(http://www.hebgwyks.gov.cn)上發(fā)布，2025年公告具體發(fā)布網(wǎng)站以官方公告為準(zhǔn)，大家也可以關(guān)注中公教育。

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下面是歷年河北省考公告發(fā)布網(wǎng)站，考生可參考：

2025年河北公務(wù)員考試還未開(kāi)始，但是的備考時(shí)間就是現(xiàn)在，建議考生提前備考，備考小技巧供考生參考：

提出對(duì)策能力作為申論考試中考查的重要能力之一，近年來(lái)在國(guó)省考中考查的頻率正在。各位小伙伴也經(jīng)常說(shuō)，自己在面對(duì)提出對(duì)策題時(shí)感到有些“堵塞”，從審題到作答都有些難以下手，今天中公教育就為各位備考的考生們提出幾點(diǎn)小建議：

一、審題過(guò)程中

1.要注意作答的主題。通過(guò)整理近幾年國(guó)考申論中的提出對(duì)策題目，可以發(fā)現(xiàn)題目所涉及的話題基本都與人民的生活息息相關(guān)，從2020國(guó)考要求考生“如果你是沙洲市市場(chǎng)服務(wù)中心工作人員,請(qǐng)根據(jù)給定資料4分別梳理三個(gè)市場(chǎng)存在的問(wèn)題,并提出相應(yīng)的解決措施”，到2021國(guó)考要求考生“請(qǐng)你根據(jù)給定資料4，對(duì)Z市人行道存在的問(wèn)題進(jìn)行梳理，并提出解決建議”，可見(jiàn)，現(xiàn)在申論考試更多關(guān)注考生是否具有解決老百姓的急難愁盼問(wèn)題基本辦事能力，這也為我們作答具體對(duì)策內(nèi)容指明了方向。

2.要明確作答的問(wèn)數(shù)。當(dāng)前的提出對(duì)策類(lèi)題目在考查形式上常見(jiàn)兩種，一是一題一問(wèn)，只寫(xiě)對(duì)策;二是一題兩問(wèn)，概括問(wèn)題+對(duì)策，或是概括原因+對(duì)策。具體如何區(qū)分是一問(wèn)還是兩問(wèn)可以從以下角度判斷：(1)題干中出現(xiàn)“并、及、和”這類(lèi)連接詞;(2)要求有提到“問(wèn)題概括全面”之類(lèi)對(duì)問(wèn)題、原因等內(nèi)容的要求;其三，題干中問(wèn)題不明確，如“給定資料中提到了當(dāng)前存在的一些問(wèn)題”，可考慮用少量篇幅簡(jiǎn)單概括問(wèn)題。

二、作答過(guò)程中

1.要有問(wèn)必有答。在作答過(guò)程中，要盡量將原材料中的問(wèn)題找準(zhǔn)找全，并每一個(gè)問(wèn)題都有對(duì)應(yīng)的對(duì)策可以加以解決，如原文中只給出了問(wèn)題而未給出解決對(duì)策，那么要通過(guò)反推的方式自行擬定;如原文中的問(wèn)題也有原文可以部分解答，那么我們需要對(duì)原文中的對(duì)策進(jìn)行適當(dāng)補(bǔ)充完善;如原文中的問(wèn)題可以用原文全部解答，那么直接照抄即可。

2.盡量總結(jié)小標(biāo)題體現(xiàn)概括性。各位考生在作答時(shí)盡量不要只滿足于抄寫(xiě)原文，盡量通過(guò)小標(biāo)題體現(xiàn)自己的宏觀性和概括性，體現(xiàn)整體作答的詳略得當(dāng)。常見(jiàn)的小標(biāo)題如“加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)”、“完善法律法規(guī)”、“加強(qiáng)監(jiān)督管理”、“建設(shè)人才隊(duì)伍”、“申請(qǐng)資金補(bǔ)貼”等，都是提出對(duì)策題中可以運(yùn)用的內(nèi)容。

 行測(cè)題庫(kù)：行測(cè)言語(yǔ)理解與表達(dá)模擬題 

1.科學(xué)技術(shù)可以改善耕地條件，進(jìn)而擴(kuò)大某些糧食作物種植區(qū)域，還可以糧食生產(chǎn)過(guò)程中有限資源的利用率。例如在實(shí)施塑料薄膜覆蓋后，土壤一般可增溫2～5℃，覆蓋期內(nèi)地表積溫增加200～300℃，從而使作物適宜耕作區(qū)的緯度向北推移2～4°，海拔1000～2000m。該技術(shù)可應(yīng)用的作物范圍廣，一般增產(chǎn)幅度可達(dá)30%～50%。農(nóng)機(jī)裝備技術(shù)的進(jìn)步也至關(guān)重要。深松機(jī)、無(wú)人駕駛聯(lián)合耕播作業(yè)機(jī)等機(jī)械設(shè)備逐漸被推廣使用，很多新技術(shù)也在其中得到應(yīng)用。如遙感技術(shù)可應(yīng)用于農(nóng)業(yè)資源調(diào)查、動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)、生物產(chǎn)量估計(jì)與農(nóng)業(yè)災(zāi)害預(yù)報(bào)等領(lǐng)域。

下列說(shuō)法與原文意思相符的是：

A.科技可使農(nóng)作物的種植范圍不受海拔限制

B.有限資源的利用率可使糧食產(chǎn)量增加

C.覆蓋塑料薄膜可以使土壤增溫200～300℃

D.遙感技術(shù)既能改善農(nóng)業(yè)資源，又能預(yù)報(bào)農(nóng)業(yè)災(zāi)害

2.在討論科學(xué)與宗教作為認(rèn)知方式的差異和優(yōu)劣時(shí)，常常有人提出“科學(xué)不是的，科學(xué)也會(huì)出錯(cuò)”的觀點(diǎn)。這顯然很正確，但在那種討論中，在沒(méi)有人聲稱(chēng)“科學(xué)永遠(yuǎn)正確”的情況下，主動(dòng)插入這種觀點(diǎn)，卻明顯是在用“所有認(rèn)知方式都非完美無(wú)缺”這一事實(shí)，來(lái)故意混淆不同的認(rèn)知方式。這是極具誤導(dǎo)性的。

根據(jù)這段文字可以知道，作者想說(shuō)的是： `

A.在關(guān)于認(rèn)知方式的討論中不應(yīng)偏離議題

B.任何一種認(rèn)知方式都不會(huì)是完美無(wú)缺的

C.生搬“科學(xué)會(huì)出錯(cuò)”的觀點(diǎn)有時(shí)會(huì)混淆視聽(tīng)

D.科學(xué)和宗教這兩種認(rèn)知方式并沒(méi)有優(yōu)劣之分

3.當(dāng)下，我國(guó)各類(lèi)真人秀綜藝欄目的發(fā)展呈現(xiàn)出井噴狀態(tài)。然而，由于欄目扎堆，風(fēng)格雷同，一部分作品缺乏質(zhì)感、靈性和情懷，格調(diào)低下，大有走向“愚樂(lè)”之途的不良趨勢(shì)。甚至個(gè)別欄目重形式而輕內(nèi)容，重經(jīng)濟(jì)效益而輕社會(huì)效益，這種創(chuàng)作觀念上的誤區(qū)嚴(yán)重制約了欄目文化認(rèn)知功能、教育功能和審美功能的發(fā)揮。在這種“泛娛樂(lè)化”的背景下，《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》《朗讀者》《見(jiàn)字如面》等文化類(lèi)欄目異軍突起，實(shí)現(xiàn)了口碑和收視率的雙贏。

這段文字意在說(shuō)明：

A綜藝欄目要強(qiáng)調(diào)寓教于樂(lè)

B電視媒體人負(fù)有文化傳承的使命擔(dān)當(dāng)

C以傳統(tǒng)文化扭轉(zhuǎn)”泛娛樂(lè)化”現(xiàn)狀

D綜藝欄目應(yīng)制作成更高層次的帶有娛樂(lè)屬性的文化產(chǎn)品

行測(cè)題庫(kù)：行測(cè)言語(yǔ)理解與表達(dá)模擬題答案

1.【答案】B。中公解析：第一步，通過(guò)問(wèn)法確定此題類(lèi)型是“查找細(xì)節(jié)”。第二步，將選項(xiàng)與題干一一對(duì)應(yīng)，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“科學(xué)技術(shù)可以改善耕地條件，進(jìn)而擴(kuò)大某些糧食作物種植區(qū)域，還可以糧食生產(chǎn)過(guò)程中有限資源的利用率。例如在實(shí)施塑料薄膜覆蓋后……海拔1000～2000m”，“不受海拔限制”表述過(guò)于，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“科學(xué)技術(shù)可以改善耕地條件，進(jìn)而擴(kuò)大某些糧食作物種植區(qū)域，還可以糧食生產(chǎn)過(guò)程中有限資源的利用率……該技術(shù)可應(yīng)用的作物范圍廣，一般增產(chǎn)幅度可達(dá)30%～50%”，符合原文。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“在實(shí)施塑料薄膜覆蓋后，土壤一般可增溫2～5℃，覆蓋期內(nèi)地表積溫增加200～300℃”，覆蓋塑料薄膜可以使覆蓋期內(nèi)地表積溫增溫，而不是使土壤增溫200～300℃，偷換概念，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“遙感技術(shù)可應(yīng)用于農(nóng)業(yè)資源調(diào)查、動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)、生物產(chǎn)量估計(jì)與農(nóng)業(yè)災(zāi)害預(yù)報(bào)等領(lǐng)域”，而不是“遙感技術(shù)改善農(nóng)業(yè)資源”，偷換概念，排除D項(xiàng)。因此，選擇B選項(xiàng)。

2.【答案】C。中公解析：縱觀全文，尾句“這是極具誤導(dǎo)性的”顯然是作者主觀性的表述。我們就可以通過(guò)指示代詞“這”順勢(shì)查找前文，也就是尋找作者認(rèn)為有誤導(dǎo)性的內(nèi)容，而前文涉及誤導(dǎo)性的內(nèi)容即在討論科學(xué)與宗教作為認(rèn)知方式的差異和優(yōu)劣時(shí)，生搬“科學(xué)會(huì)出錯(cuò)”的觀點(diǎn)會(huì)混淆視聽(tīng)。同義轉(zhuǎn)述的選項(xiàng)為C項(xiàng)。文段重在說(shuō)明討論中的混淆、誤導(dǎo)現(xiàn)象，而非“偏離議題”，排除A;B項(xiàng)是用來(lái)混淆不同認(rèn)知方式的事實(shí)，非作者想說(shuō)的;D項(xiàng)與文段觀點(diǎn)相悖，由“用‘所有認(rèn)知方式都非完美無(wú)缺’這一事實(shí)，來(lái)故意混淆不同的認(rèn)知方式”可知，科學(xué)和宗教這兩種認(rèn)知方式是有優(yōu)劣之分的。故本題選C。

3.【答案】D。中公解析：文段首先指出當(dāng)前綜藝欄目存在的問(wèn)題，即“格調(diào)低下”“缺乏質(zhì)感、靈性和情懷”“重形式而輕內(nèi)容”，然后指出《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》等欄目的，這些的做法是和失敗的做法相對(duì)的，所以這些欄目的特點(diǎn)應(yīng)該是層次比較高。文段通過(guò)前后的這種對(duì)比，強(qiáng)調(diào)的是綜藝節(jié)目應(yīng)該怎么制作，也就是要按案例的做法來(lái)制作。D項(xiàng)表述與此相符。A項(xiàng)是部分內(nèi)容，不是論述的重點(diǎn)。B項(xiàng)“電視媒體人”不是文段論述的對(duì)象。C項(xiàng)中的“傳統(tǒng)文化”只是節(jié)目質(zhì)量的一種方式，不是方式。故本題選D。

（責(zé)任編輯：小今）