2025北京市十一學(xué)校朝陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校秋季招聘30人公告

職位類別：教學(xué)人員

學(xué)歷要求：碩士及以上

招聘人數(shù)：30人

工資待遇：10000-14999

招聘類型：全職

工作地點(diǎn)：北京市市轄區(qū)朝陽(yáng)區(qū)

一封來(lái)自神奇學(xué)校的邀請(qǐng)函

——北京市十一學(xué)校朝陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校招聘公告

親愛(ài)的同學(xué)：

我們誠(chéng)摯地邀請(qǐng)你加入，共同為實(shí)現(xiàn)更理想的教育貢獻(xiàn)力量。

現(xiàn)在，就你可能關(guān)心的問(wèn)題做一些簡(jiǎn)介：

我們是誰(shuí)

大名：北京市十一學(xué)校朝陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校。昵稱：十一朝。英文名：Beijing National Day Wonder School。

辦學(xué)背景

十一朝由朝陽(yáng)區(qū)政府與北京市十一學(xué)校合作舉辦。

朝陽(yáng)區(qū)屬于北京中心城區(qū)，功能定位是國(guó)際的商務(wù)中心區(qū)、國(guó)際科技文化體育交流區(qū)、各類國(guó)際化社區(qū)的承載地、文化創(chuàng)意與科技創(chuàng)新融合發(fā)展區(qū)。

北京市十一學(xué)校與國(guó)家共命運(yùn)，與時(shí)代同前行，愿景是：把十一學(xué)校建設(shè)成為一所受人尊敬的偉大的學(xué)校。

辦學(xué)定位

十一朝是高起點(diǎn)打造的一所九年一貫制公辦學(xué)校，包含小學(xué)、初中兩個(gè)校區(qū)，2024年9月，小學(xué)校區(qū)已正式開(kāi)學(xué)，初中校區(qū)預(yù)計(jì)2025年9月招生。

學(xué)校與北京市十一學(xué)校、北京第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校共享教育成果和優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，將在課程設(shè)置、育人模式、學(xué)習(xí)方式、學(xué)校治理等諸多領(lǐng)域進(jìn)行一系列改革實(shí)踐，為2035教育現(xiàn)代化建設(shè)探索中小學(xué)解決方案提供北京樣本。

學(xué)校特質(zhì)

我們的愿景是：哇，我的神奇學(xué)校!我們致力于營(yíng)造一個(gè)充滿關(guān)愛(ài)、公正無(wú)私、尊崇個(gè)性、鼓勵(lì)創(chuàng)新的教育氛圍，讓每個(gè)孩子都能在這里感受到教育的力量。我們關(guān)注每一位教師的職業(yè)成長(zhǎng)，希望每位教師都能在他們的崗位上熠熠生輝。

我們的辦學(xué)使命是：讓教育成為喚醒每一位學(xué)生潛能的關(guān)鍵歷程。在低中年級(jí)，學(xué)校采用雙導(dǎo)師負(fù)責(zé)的小班制，以學(xué)習(xí)社區(qū)為主要場(chǎng)景，打破傳統(tǒng)教室的局限，構(gòu)建更加開(kāi)放、多元極大滿足個(gè)性化成長(zhǎng)需求的課程。

學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)來(lái)自北京十一學(xué)校和中關(guān)村第三小學(xué)。學(xué)校的價(jià)值體系和課程體系是在汲取兩所學(xué)校十年課程改革的豐富經(jīng)驗(yàn)后，經(jīng)過(guò)三年的持續(xù)優(yōu)化和完善而形成。

兩個(gè)校區(qū)的教學(xué)樓均是綜合教育體，包含科學(xué)技術(shù)與工程社區(qū)、表演藝術(shù)社區(qū)、運(yùn)動(dòng)健康社區(qū)等多種教學(xué)功能，支持多于二十種學(xué)習(xí)方式，滿足學(xué)生9年學(xué)習(xí)任務(wù)中的100種以上角色需求。學(xué)校通過(guò)利用建筑屋頂空間打造活動(dòng)平臺(tái)，并設(shè)置多處庭院，為學(xué)生提供了豐富的室外活動(dòng)場(chǎng)地。整個(gè)校園是一個(gè)室內(nèi)外空間互相融合的“立體學(xué)習(xí)街區(qū)”。

新教師的發(fā)展前景

來(lái)到這里，你會(huì)親歷教改前沿的辦學(xué)模式：

Ø 只注重教 → 更關(guān)注學(xué)。教師不僅是知識(shí)的傳遞者，更是學(xué)生學(xué)習(xí)旅程的引導(dǎo)者和激勵(lì)者。

Ø 規(guī)則束縛 → 支持服務(wù)。可能減少枷鎖般的生硬管理，程度地服務(wù)每位師生的學(xué)習(xí)需求，提供成長(zhǎng)所需的支持和資源。

Ø 孤立班級(jí) → 學(xué)習(xí)社區(qū)。班級(jí)不再是一個(gè)個(gè)“孤島”，老師不再是各自為戰(zhàn)，幾個(gè)班級(jí)會(huì)結(jié)合成一個(gè)充滿包容與活力的學(xué)習(xí)社區(qū)。

Ø 單一評(píng)價(jià) → 喚醒潛能。多一把尺子，就會(huì)多出一批好學(xué)生。未來(lái)的學(xué)習(xí)社會(huì)，更需要自知、自信、自主發(fā)展的學(xué)生。

Ø 按部就班 → 多元學(xué)習(xí)。這里不再是按部就班的機(jī)械舞臺(tái)，而是一個(gè)豐富多樣的學(xué)習(xí)樂(lè)園。無(wú)論是學(xué)術(shù)、藝術(shù)、科技還是廚藝，學(xué)生都可以在這里盡情挖掘自己的興趣和潛力。

在這里，你可以施展才華，在學(xué)校的關(guān)鍵崗位上發(fā)光發(fā)熱，也可以在教育專家的悉心指導(dǎo)下，與來(lái)自頂尖學(xué)府的碩博、特級(jí)教師和并肩前行，共同探索教學(xué)改革的新路徑，實(shí)現(xiàn)自我刷新式的成長(zhǎng)。

招聘崗位：

1.小學(xué)：全科(文)、全科(理)

2.初中：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、英語(yǔ)、政治、歷史、地理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)

3.藝體：美術(shù)、音樂(lè)、體育