一、崗位職責 1. 熟悉教學大綱，了解教材編排體系，能根據(jù)學生實際情況因材施教，制定科學、有效的教學方案； 2. 幫助學生提高學習能力，養(yǎng)成良好的學習習慣； 3. 能積極參與教學模式創(chuàng)新和教學改革研究，引流本專業(yè)課程建設； 二、應聘條件 1.身心健康、無不良嗜好和違法記錄； 2.熱愛教育事業(yè)，認同學校核心文化，熟悉應聘崗位業(yè)務，有較強的敬業(yè)精神和責任感 3.大學一本及以上學歷； 4.具有教師資格證（應屆畢業(yè)生可放寬一年）； 5.應屆畢業(yè)生優(yōu)先條件：碩士研究生；“雙一流”或教育部直屬師范院校畢業(yè)生；優(yōu)秀畢業(yè)生；有專長。
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一、崗位職責 1. 熟悉教學大綱，了解教材編排體系，能根據(jù)學生實際情況因材施教，制定科學、有效的教學方案； 2. 幫助學生提高學習能力，養(yǎng)成良好的學習習慣； 3. 能積極參與教學模式創(chuàng)新和教學改革研究，引流本專業(yè)課程建設； 二、應聘條件 1.身心健康、無不良嗜好和違法記錄； 2.熱愛教育事業(yè)，認同學校核心文化，熟悉應聘崗位業(yè)務，有較強的敬業(yè)精神和責任感 3.大學一本及以上學歷； 4.具有教師資格證（應屆畢業(yè)生可放寬一年）； 5.應屆畢業(yè)生優(yōu)先條件：碩士研究生；“雙一流”或教育部直屬師范院校畢業(yè)生；優(yōu)秀畢業(yè)生；有專長。
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享受帶薪寒暑假、法定節(jié)假日、用餐補貼、節(jié)日福利等。
楊老師
一、崗位職責 1. 熟悉教學大綱，了解教材編排體系，能根據(jù)學生實際情況因材施教，制定科學、有效的教學方案； 2. 幫助學生提高學習能力，養(yǎng)成良好的學習習慣； 3. 能積極參與教學模式創(chuàng)新和教學改革研究，引流本專業(yè)課程建設； 二、應聘條件 1.身心健康、無不良嗜好和違法記錄； 2.熱愛教育事業(yè)，認同學校核心文化，熟悉應聘崗位業(yè)務，有較強的敬業(yè)精神和責任感 3.大學一本及以上學歷； 4.具有教師資格證（應屆畢業(yè)生可放寬一年）； 5.應屆畢業(yè)生優(yōu)先條件：碩士研究生；“雙一流”或教育部直屬師范院校畢業(yè)生；優(yōu)秀畢業(yè)生；有專長。
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享受帶薪寒暑假、法定節(jié)假日、用餐補貼、節(jié)日福利等。
楊老師
一、崗位職責 1. 熟悉教學大綱，了解教材編排體系，能根據(jù)學生實際情況因材施教，制定科學、有效的教學方案； 2. 幫助學生提高學習能力，養(yǎng)成良好的學習習慣； 3. 能積極參與教學模式創(chuàng)新和教學改革研究，引流本專業(yè)課程建設； 二、應聘條件 1.身心健康、無不良嗜好和違法記錄； 2.熱愛教育事業(yè)，認同學校核心文化，熟悉應聘崗位業(yè)務，有較強的敬業(yè)精神和責任感 3.大學一本及以上學歷； 4.具有教師資格證（應屆畢業(yè)生可放寬一年）； 5.應屆畢業(yè)生優(yōu)先條件：碩士研究生；“雙一流”或教育部直屬師范院校畢業(yè)生；優(yōu)秀畢業(yè)生；有專長。
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一、崗位職責 1. 熟悉教學大綱，了解教材編排體系，能根據(jù)學生實際情況因材施教，制定科學、有效的教學方案； 2. 幫助學生提高學習能力，養(yǎng)成良好的學習習慣； 3. 能積極參與教學模式創(chuàng)新和教學改革研究，引流本專業(yè)課程建設； 二、應聘條件 1.身心健康、無不良嗜好和違法記錄； 2.熱愛教育事業(yè)，認同學校核心文化，熟悉應聘崗位業(yè)務，有較強的敬業(yè)精神和責任感 3.大學一本及以上學歷； 4.具有教師資格證（應屆畢業(yè)生可放寬一年）； 5.應屆畢業(yè)生優(yōu)先條件：碩士研究生；“雙一流”或教育部直屬師范院校畢業(yè)生；優(yōu)秀畢業(yè)生；有專長。
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一、崗位職責 1. 熟悉教學大綱，了解教材編排體系，能根據(jù)學生實際情況因材施教，制定科學、有效的教學方案； 2. 幫助學生提高學習能力，養(yǎng)成良好的學習習慣； 3. 能積極參與教學模式創(chuàng)新和教學改革研究，引流本專業(yè)課程建設； 二、應聘條件 1.身心健康、無不良嗜好和違法記錄； 2.熱愛教育事業(yè)，認同學校核心文化，熟悉應聘崗位業(yè)務，有較強的敬業(yè)精神和責任感 3.大學一本及以上學歷； 4.具有教師資格證（應屆畢業(yè)生可放寬一年）； 5.應屆畢業(yè)生優(yōu)先條件：碩士研究生；“雙一流”或教育部直屬師范院校畢業(yè)生；優(yōu)秀畢業(yè)生；有專長。
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一、崗位職責 1. 熟悉教學大綱，了解教材編排體系，能根據(jù)學生實際情況因材施教，制定科學、有效的教學方案； 2. 幫助學生提高學習能力，養(yǎng)成良好的學習習慣； 3. 能積極參與教學模式創(chuàng)新和教學改革研究，引流本專業(yè)課程建設； 二、應聘條件 1.身心健康、無不良嗜好和違法記錄； 2.熱愛教育事業(yè)，認同學校核心文化，熟悉應聘崗位業(yè)務，有較強的敬業(yè)精神和責任感 3.大學一本及以上學歷； 4.具有教師資格證（應屆畢業(yè)生可放寬一年）； 5.應屆畢業(yè)生優(yōu)先條件：碩士研究生；“雙一流”或教育部直屬師范院校畢業(yè)生；優(yōu)秀畢業(yè)生；有專長。
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一、崗位職責 1. 熟悉教學大綱，了解教材編排體系，能根據(jù)學生實際情況因材施教，制定科學、有效的教學方案； 2. 幫助學生提高學習能力，養(yǎng)成良好的學習習慣； 3. 能積極參與教學模式創(chuàng)新和教學改革研究，引流本專業(yè)課程建設； 二、應聘條件 1.身心健康、無不良嗜好和違法記錄； 2.熱愛教育事業(yè)，認同學校核心文化，熟悉應聘崗位業(yè)務，有較強的敬業(yè)精神和責任感 3.大學本科及以上學歷； 4.具有教師資格證（應屆畢業(yè)生可放寬一年）；
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【核心優(yōu)勢】
上市企業(yè)平臺 五險一金齊全 有競爭性的薪資（根據(jù)能力評級） 每周雙休 靈活排課教學 系統(tǒng)崗前培訓 帶薪年假 包住有食堂 過節(jié)費 各類節(jié)假日福利
【工作職責】
1、針對不同班級的學生情況，因材施教，對其進行個性化的課程講授，并發(fā)掘、組織多種教學方式，靈活調(diào)整教學模式
2、根據(jù)班級學生的具體情況，合理有效地備課、授課，并對學生的課時做合理規(guī)劃安排
3、積極參與本學科教研活動，提高教研水平，為公司提供高質量的教學資源和教學教案
4、參予本學科試卷出題，在授課期間因時制宜分階段組織測驗活動，并進行監(jiān)考、批改試卷等工作，以檢驗學生接受輔導的成效
5、積極和學生溝通交流，全面了解班上學生的學習情況，幫助學生培養(yǎng)良好的學習方法和習慣
6、參與學生自習課答疑，以及校區(qū)安排的與教學、教研相關的其它工作
【任職資格】
1、本科及以上學歷，師范類專業(yè)、有教師資格證等相關證件者優(yōu)先
2、熟悉中學生的生活及學習特點，具備豐富的學科知識和良好教學輔導能力
3、語言表達能力佳，普通話標準，思想積極，富有活力，具有較強的教學責任感，善于和學生互動交流
4、有1-3年高中教學經(jīng)驗者優(yōu)先，大小班課，1對1經(jīng)驗均可，優(yōu)秀應屆生亦可
5、具備教學教授基本技能，善于調(diào)動課堂氣氛，能很好地實施班課互動教學
【福利待遇】
薪資方面：有競爭力的行業(yè)薪資 高課酬 高提成 各類績效獎金
福利方面：五險一金 免費住宿 伯樂獎 帶薪年假 節(jié)假日福利 不定期團建活動 不定期旅游活動 員工食堂 過節(jié)費
職位福利：五險一金、績效獎金、帶薪年假、員工旅游、節(jié)日福利、多元化路徑、提供住宿、員工食堂
職位亮點：每周雙休 、薪滿意足 、提供住宿
負責計算機課程的教學
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負責體育教學工作
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負責計算機課程的教學
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一、崗位職責 1. 熟悉教學大綱，了解教材編排體系，能根據(jù)學生實際情況因材施教，制定科學、有效的教學方案； 2. 幫助學生提高學習能力，養(yǎng)成良好的學習習慣； 3. 能積極參與教學模式創(chuàng)新和教學改革研究，引流本專業(yè)課程建設； 二、應聘條件 1.身心健康、無不良嗜好和違法記錄； 2.熱愛教育事業(yè)，認同學校核心文化，熟悉應聘崗位業(yè)務，有較強的敬業(yè)精神和責任感 3.本科及以上學歷，4年以上工作經(jīng)驗，帶過兩輪高三畢業(yè)班，擔任過班主任，且成績優(yōu)秀； 4.具有高級教師資格證； 5.獲得過市（縣、區(qū)）級骨干教師、教學能手、學科帶頭人、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等榮譽稱號者優(yōu)先；
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