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職位描述：

北京德道幸福生活心理醫(yī)學(xué)研究院現(xiàn)面向全國招聘專職心理咨詢師，具體崗位要求如下： 招聘實習(xí)心理咨詢師 （一）報名條件 1、年齡22——65歲，男女不限； 2、學(xué)歷要求：大專及以上學(xué)歷； 3、普通話標(biāo)準(zhǔn)，能與來訪者輕松交談，善于語言表達(dá)，性格開朗大方； 4、熟練操作電腦，熟悉各類辦公軟件； 5、有文字功底，能夠撰寫心理學(xué)文章； 6、心理健康，沒有明顯的心理問題甚至障礙，需具備良好的心理素質(zhì)； 7、有較強的學(xué)習(xí)能力，有敏銳的洞察力，善于思考和總結(jié)，有自我成長和自我完善的動力； 8、具有較強的抗挫折和抗壓能力； 9、為人謙虛、誠實、大度，正視自己的不足；做事勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、踏實，懂得節(jié)制，自律性強； 10、能夠與人建立良好的關(guān)系，樂于助人，有愛心和同理心； 11、將心理咨詢作為終身的事業(yè)，能夠吃苦耐勞,有團結(jié)協(xié)作和奉獻(xiàn)精神； 12、具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任心，成熟穩(wěn)重，處理問題細(xì)致周到； 13、耐心了解德福心理的文化，并且能夠融入德福的文化中； （二）實習(xí)內(nèi)容： 1、學(xué)習(xí)德福的幸福理論及咨詢理念； 2、學(xué)習(xí)中外各心理學(xué)流派的咨詢技術(shù)； 3、進(jìn)行咨詢實操技能訓(xùn)練； 4、案例督導(dǎo)； 5、案例討論； 6、咨詢演練； 7、個人成長（個體督導(dǎo)、成長小組）； 8、督導(dǎo)咨詢師指導(dǎo)下的實習(xí)咨詢（限實習(xí)人員）； （三）實習(xí)時間 全程實習(xí)，每周6天，每天8小時（有特別情況，可以對實習(xí)時間進(jìn)行調(diào)整）； （四）實習(xí)地點 鄭州：鄭州市管城區(qū)紫荊山路與商城路交叉口北一百米，華林·新時代廣場1430室； 西安：蓮湖區(qū)北大街238號宏府大廈20614室； 昆明：五華區(qū)小西門香宮國際1707

職位描述：

【崗位職責(zé)】
1.為個人/會員提供線上婚姻、家庭、青少年、個人心理等咨詢服務(wù)。
2.對來訪者的心理狀況作出分析與診斷，制定輔導(dǎo)計劃與方案。
3.成為簽約咨詢師，提供線上心理咨詢，咨詢形式包括視頻、語音和文字交流。
4.具備良好的溝通能力，對心理咨詢充滿熱情，并始終堅持“以來訪為中心”的原則，提供貼心服務(wù)并全程進(jìn)行。

職位描述：

Key Responsibilities:
61 Use applied psychology and work in collaboration with professionals from other disciplines to develop supports and mechanism that lead to positive outcomes for children and young people and mitigate barriers to learning.
61 Undertake needs analysis with services we support (internal and external to the school) to ensure needs are captured and supported effectively.
61 Engage in consultation and assessment using specialist assessment tools and knowledge of complex needs, and produce specialist psychological reports for schools, families and key stakeholders where needed.
Provide counselling support for students by:
61 In collaboration with the pastoral leaders to evaluate the needs of referred students and determining the correct level of support that is required for each one;
61 Managing a caseload of students who require confidential one to one counselling or therapeutic group work, ensuring that support is provided in a timely and time-bonded manner;
61 Identifying next steps for students for whom the school has worked and who require further support.
61 Maintaining accurate and detailed records of work undertaken with each student;
61 Building positive relationships with the parents of students who are receiving support;
61 To be a visible and known member of the staff community to students across the School such that they are aware of the support available.
Support the work of pastoral teams by:
61 Developing schemes of learning for identified students to support positive mental health, well-being and barriers to learning;
61 Proactively support the pastoral program through the delivery of assemblies that address issues related to well-being, emotional resilience and self-confidence, among other agreed topics;
61 Being a source of informal support and provide formalised training for teaching and support staff that are providing support to students;
61 Contributing to the pastoral daily operations by ensuring that all students that visit the team are dealt with professionally and are able to return to lessons, if appropriate, following an evaluation of their needs;
61 Any other actions that are deemed necessary by the Chinese Principal in order to develop Therapeutic input and provision at Harrow School.
Professionalism
61 Proactively and accurately reporting safeguarding concerns;
61 Maintaining an expertise in issues such as mental health well-being and counselling strategies in order to be able to provide expert support to the students;
61 Maintaining confidentiality, except in those circumstances outlined by BACP/ School safeguarding;
61 Maintaining high standards of professional practice, complying at all times with counselling regulatory body guidelines and pastoral team expectations.
61 Attending supervision, training courses and team meetings as required.
Welfare and Discipline Matters
61 To handle sensitively and in line with Pastoral Team guidelines and expectations and the safeguarding policy the support of students with social, emotional, behavioural, and mental health needs.
Leadership in Action
61 Proactively participate in the well-being and therapeutic direction across the Whole School in close collaboration with key stakeholders
Professional Development
61 Seek out opportunities for professional development to support the role.
61 Actively engage in CPD opportunities within the School/Family of Schools.
Collegiality
61 Attend meetings designed to share information necessary for the smooth running of the school and the successful delivery of its programmes regarding students that are/may require counselling input.
61 Behave at all times in a manner befitting a role model for the students of the school and in a manner that brings only respect to colleagues and the reputation of Harrow School.
Safeguarding
61 Take seriously the responsibility to safeguard and promote the welfare of students, and to work together with others to ensure adequate arrangements within the Boarding House help to identify, assess, and support students who are suffering harm.
61 Ensuring that the School’s safeguarding policies on child protection and health and safety are implemented effectively.
Requirements:
Educations, qualifications, and training:
61 (Essential) Degree in either Educational Psychology or (Clinical/Child) Psychology
61 (Desirable) Training/specialism in autism, special educational learning Needs
Experience and skills
61 Post qualification experience supporting in educational settings.
61 Experience of working with children or young people with complex needs including learning disabilities and/or Autism Spectrum Conditions and/or with mental health needs.
61 Experience of undertaking psychological assessments and providing recommendations and support plans.

職位描述：

主要工作職責(zé)： 1. Guide the development and implement a school counseling program that focuses on and promotes students’ success from kindergarten to senior secondary. 2. Value and respond to the diversity and individual differences of students 3. Ensure equitable access to opportunities and rigorous curriculum for all students 4. Provide direct support services through structured conventions 5. Provide group or individual responsive services and formulate Independent Behavior Plans (IBP) 6. Work closely with pastoral team and the Boarding team on the pastoral care of students. 7. Collaborate and consult with parents, teachers, community organizations and other stakeholders 8. Perform assessments, interpret tests and study student records 9. Gather and analyze data to measure results 10. Complete regular reports on progress 崗位要求： 學(xué)歷背景與專業(yè)經(jīng)歷 ? Bachelor degree or above ? Major in Psychology or school counseling ? Has relative working experience in school counseling Functional Competencies 業(yè)務(wù)要求和核心素質(zhì) 1. Proven working experience in school counseling 2. Integrity and professionalism 3. Advocacy skills 4. Ability to respond effectively to the needs of a diverse student pool 5. Working knowledge of various counseling models, practices and resources 6. Engaging interpersonal skills and excellent communication skills 7. Ability to collect and analyze data 8. Computer literacy 9. Sound judgement and emotional intelligence 10. MA degree in Psychology or School Counseling 11. Bilingual in English and Chinese

職位描述：

要求：1、心理學(xué)、教育學(xué)、社會工作等相關(guān)專業(yè)畢業(yè)者優(yōu)先；2、有心理咨詢師職業(yè)資格證優(yōu)先；3、具有親和力，富有愛心，責(zé)任感強，有較好的溝通能力；4、實踐能力強，具備相當(dāng)?shù)男睦韺W(xué)技能，熟悉心理測評軟件的使用；5、對環(huán)境適應(yīng)能力強，服從調(diào)配。職位描述：1、負(fù)責(zé)學(xué)生心理輔導(dǎo)和心理健康教育。2、積極利用各種形式宣傳心理健康常識，指導(dǎo)非心理專業(yè)教師對學(xué)生開展心理健康輔導(dǎo)。3、做好學(xué)生心理檔案的建立和管理工作，認(rèn)真做好個案研究、收集工作。4、做好學(xué)生的心理咨詢工作，組織開展有益對學(xué)生心理健康的活動。在澤邦您將獲得：>;;;;;;;;;;;;* 薪資：行業(yè)內(nèi)有市場競爭力的薪資。>;;;;;;;;;;;;* 社會保險：完善的社會保障體系，提供五險。>;;;;;;;;;;;;* 節(jié)假日禮品禮金：法定節(jié)假日的員工福利。>;;;;;;;;;;;;* 法定節(jié)假日休假>;;;;;;;;;;;;* 帶薪年假>;;;;;;;;;;;;* 員工旅游>;;;;;;;;;;;;* 職業(yè)培訓(xùn)機制>;;;;;;;;;;;;* 分紅機會>;;;;;;;;;;;;* 月度教職員工聚會

職位描述：

接待平臺來訪的客戶 利用自己所學(xué)進(jìn)行心理咨詢
要求：1. ?年齡：18到55周歲。
2. 有無心理咨詢經(jīng)驗均可，學(xué)歷不限，有經(jīng)驗者優(yōu)先。
3. 具備良好的溝通能力和表達(dá)能力，善于傾聽，有耐心，有一定的分析能力。
4. 對心理學(xué)感興趣，有自主學(xué)習(xí)能力。
工作內(nèi)容：
1.線上一對一和線下面對面心理咨詢。
2.積極主動關(guān)懷客戶，在提供優(yōu)質(zhì)客戶服務(wù)的同時，挖掘客戶的潛在需求，完成目標(biāo)。
3.完成領(lǐng)導(dǎo)交代工作，簡單，聽話，照做。
4.維護(hù)咨詢師的形象，提高客戶滿意度。
薪資待遇：
1.所有咨詢客戶均是先付費后咨詢，按時間分鐘收費，咨詢師平均月收益8千1.5W左右，高提成 績效獎金 激勵獎金。
2.免費提供崗前培訓(xùn)，技能培訓(xùn)。
3.公司氛圍好，無拘無束的管理模式，工作時間彈性，自由。
4.新公司晉升空間大，與公司共同成長，優(yōu)秀者可晉升管理，負(fù)責(zé)人，以及培訓(xùn)師
工作時間：下午1點到4點為坐班時間，其余時間在家線上接單，時間自己彈性分配

職位描述：

崗位職責(zé)：1、對患者進(jìn)行心理輔助治療；2、對醫(yī)護(hù)及其相關(guān)人員進(jìn)行相關(guān)的心理培訓(xùn)和指導(dǎo)；3、書寫報告，保存患者健康信息。任職資格：1、大專以上學(xué)歷，應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)；2、2年以上相關(guān)工作經(jīng)驗，良好的人際交往技能和協(xié)調(diào)技能。3、熟練掌握本專業(yè)臨床診療技能和相關(guān)學(xué)科的常見病、多發(fā)病的基本特點；4、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S能力和較強的分析歸納能力。

職位描述：

崗位職責(zé)： 1. ?年齡：18-45歲。 2. 有無心理咨詢經(jīng)驗均可，學(xué)歷不限，有經(jīng)驗者優(yōu)先。 3. 具備良好的溝通能力和表達(dá)能力，善于傾聽，有耐心，有一定的分析能力。 4. 對心理學(xué)感興趣，有自主學(xué)習(xí)能力。 工作內(nèi)容： 1.線上一對一和線下面對面心理咨詢。 2.積極主動關(guān)懷客戶，在提供優(yōu)質(zhì)客戶服務(wù)的同時，挖掘客戶的潛在需求，完成目標(biāo)。 3.完成領(lǐng)導(dǎo)交代工作，簡單，聽話，照做。 4.維護(hù)咨詢師的形象，提高客戶滿意度。 薪資待遇： 1.所有咨詢客戶均是先付費后咨詢，按時間分鐘收費，咨詢師平均月收益8千1.5W左右，高提成?績效獎金?激勵獎金。 2.免費提供崗前培訓(xùn)，技能培訓(xùn)。 3.公司氛圍好，無拘無束的管理模式，工作時間彈性，自由。 4.新公司晉升空間大，與公司共同成長，優(yōu)秀者可晉升管理，負(fù)責(zé)人，以及培訓(xùn)師

職位描述：

工作職責(zé) :

1、負(fù)責(zé)青少年的心理咨詢、心理疏導(dǎo)工作。

2、量身定制一對一的咨詢與疏導(dǎo)方案。

3、運用心理學(xué)院原理開展心理疏導(dǎo)，如沙盤游戲，曼陀羅繪畫療法開展工作。

任職要求 :

1、教育學(xué)、心理學(xué)、師范類畢業(yè)生，及其他熱愛心理教育工作的人員。

2、具有較強的親和力，及良好的溝通能力、語言表達(dá)、應(yīng)變能力。

3、熱愛心理疏導(dǎo)工作，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，能夠完成各項工作任務(wù)。

公司地址：鄭州市金成國際廣場6號樓西單元1506號

職位描述：

工作職責(zé) :

1、負(fù)責(zé)青少年的心理咨詢、心理疏導(dǎo)工作。

2、量身定制一對一的咨詢與疏導(dǎo)方案。

3、運用心理學(xué)院原理開展心理疏導(dǎo)，如沙盤游戲，曼陀羅繪畫療法開展工作。

任職要求 :

1、教育學(xué)、心理學(xué)、師范類畢業(yè)生，及其他熱愛心理教育工作的人員。

2、具有較強的親和力，及良好的溝通能力、語言表達(dá)、應(yīng)變能力。

3、熱愛心理疏導(dǎo)工作，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，能夠完成各項工作任務(wù)。

公司地址：鄭州市金成國際廣場6號樓西單元1506號

職位描述：

崗位職責(zé)： 1. ?年齡：18-45歲。 2. 有無心理咨詢經(jīng)驗均可，學(xué)歷不限，有經(jīng)驗者優(yōu)先。 3. 具備良好的溝通能力和表達(dá)能力，善于傾聽，有耐心，有一定的分析能力。 4. 對心理學(xué)感興趣，有自主學(xué)習(xí)能力。 工作內(nèi)容： 1.線上一對一和線下面對面心理咨詢。 2.積極主動關(guān)懷客戶，在提供優(yōu)質(zhì)客戶服務(wù)的同時，挖掘客戶的潛在需求，完成目標(biāo)。 3.完成領(lǐng)導(dǎo)交代工作，簡單，聽話，照做。 4.維護(hù)咨詢師的形象，提高客戶滿意度。 薪資待遇： 1.所有咨詢客戶均是先付費后咨詢，按時間分鐘收費，咨詢師平均月收益8千1.5W左右，高提成?績效獎金?激勵獎金。 2.免費提供崗前培訓(xùn)，技能培訓(xùn)。 3.公司氛圍好，無拘無束的管理模式，工作時間彈性，自由。 4.新公司晉升空間大，與公司共同成長，優(yōu)秀者可晉升管理，負(fù)責(zé)人，以及培訓(xùn)師

職位描述：

工作內(nèi)容：負(fù)責(zé)學(xué)生、家長的心理輔導(dǎo)工作；
參與心理咨詢師團隊的工作，分享經(jīng)驗和學(xué)習(xí)，并協(xié)助團隊成員進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作；
遵循心理咨詢師職業(yè)道德，保密來訪者的信息，不得泄露或濫用來訪者的數(shù)據(jù)。
主要職責(zé)：
- 具有3年以上的心理咨詢師工作經(jīng)驗，具備扎實的心理咨詢理論知識；
- 熟悉心理咨詢技能和方法，能夠獨立為來訪者提供咨詢服務(wù)；
- 具備良好的溝通能力和傾聽技巧，能夠建立良好的咨詢關(guān)系；
- 能夠理解和尊重來訪者的需求和隱私，保護(hù)來訪者的權(quán)益；
- 具備良好的團隊協(xié)作精神和溝通能力，能夠與心理咨詢師團隊和來訪者進(jìn)行有效的溝通和合作；
- 熱愛心理咨詢工作，具備敬業(yè)精神和責(zé)任心，能夠按時完成工作任務(wù)。
上班地址：上東城

職位描述：

工作職責(zé) :

1、負(fù)責(zé)青少年的心理咨詢、心理疏導(dǎo)工作。

2、量身定制一對一的咨詢與疏導(dǎo)方案。

3、運用心理學(xué)院原理開展心理疏導(dǎo)，如沙盤游戲，曼陀羅繪畫療法開展工作。

任職要求 :

1、教育學(xué)、心理學(xué)、師范類畢業(yè)生，及其他熱愛心理教育工作的人員。

2、具有較強的親和力，及良好的溝通能力、語言表達(dá)、應(yīng)變能力。

3、熱愛心理疏導(dǎo)工作，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，能夠完成各項工作任務(wù)。

學(xué)校地址：焦作市--沁陽市常平鄉(xiāng)學(xué)校

說明：食宿免費、五險一金、職業(yè)年金、績效3000元。

職位描述：

要求：
1、心理學(xué)、教育學(xué)、社會工作等相關(guān)專業(yè)畢業(yè)者優(yōu)先；
2、有心理咨詢師職業(yè)資格證優(yōu)先；
3、具有親和力，富有愛心，責(zé)任感強，有較好的溝通能力；
4、實踐能力強，具備相當(dāng)?shù)男睦韺W(xué)技能，熟悉心理測評軟件的使用；
5、對環(huán)境適應(yīng)能力強，服從調(diào)配。
?
職位描述：
1、負(fù)責(zé)學(xué)生心理輔導(dǎo)和心理健康教育。
2、積極利用各種形式宣傳心理健康常識，指導(dǎo)非心理專業(yè)教師對學(xué)生開展心理健康輔導(dǎo)。
3、做好學(xué)生心理檔案的建立和管理工作，認(rèn)真做好個案研究、收集工作。
4、做好學(xué)生的心理咨詢工作，組織開展有益對學(xué)生心理健康的活動。
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在澤邦您將獲得：
* 薪資：行業(yè)內(nèi)有市場競爭力的薪資。
* 社會保險：完善的社會保障體系，提供五險。
* 節(jié)假日禮品禮金：法定節(jié)假日的員工福利。
* 法定節(jié)假日休假
* 帶薪年假
* 員工旅游
* 職業(yè)培訓(xùn)機制
* 分紅機會
* 月度教職員工聚會
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待遇從優(yōu)：4500---8000及以上 包食宿 簽訂勞動合同購買5險等其它福利！


職位福利：五險、年底雙薪、績效獎金、加班補助、包吃、包住、帶薪年假、高溫補貼


職位亮點：青少年心理健康教育

職位描述：

一、工作內(nèi)容：

二、任職要求：
1、大專及以上學(xué)歷，具有相關(guān)從業(yè)資格證書；
2、心理學(xué)、醫(yī)學(xué)等相關(guān)專業(yè)畢業(yè)，并具有相關(guān)工作經(jīng)驗；
3、善于與患者或老人溝通。
4、性格開朗，熱愛心理咨詢事業(yè)。
三、福利待遇：

四、工作時間：